- การสํารวจของ Docquity แสดงให้เห็นว่า การเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ดิจิทัลของแพทย์สูงกว่ากิจกรรมตัวต่อตัว (3.9 ครั้งต่อเดือนเทียบกับ 3.0 ครั้งต่อเดือน)
- ในขณะที่มีกลุ่มผู้เรียนสองกลุ่มเกิดขึ้น – ผู้เรียนดิจิทัลเป็นหลักและผู้เรียนตัวต่อตัวเป็นหลัก ทั้งสองกลุ่มเข้าร่วมการเรียนรู้ดิจิทัล แต่แสดงพฤติกรรมการมีส่วนร่วมที่ไม่เหมือนกัน
สิงคโปร์, 13 ก.ย. 2023 — ถึงแม้สังคมจะกลับมามีปฏิสัมพันธ์ตัวต่อตัวมากขึ้น แต่แพทย์ 91.1% ของ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ยังคงเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ดิจิทัล ตามที่ระบุไว้ใน Docquity Pulse Check 2023: Decoding a Doctor’s Learning and Engagement Habits ที่เพิ่งเผยแพร่ การศึกษาพบว่า แพทย์ในภูมิภาคเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ดิจิทัลบ่อยครั้งกว่า (3.9 ครั้งต่อเดือน) เมื่อเทียบกับกิจกรรมตัวต่อตัว (3.0 ครั้งต่อเดือน)
ในฐานะ เครือข่ายดิจิทัล ที่ใหญ่ที่สุดของ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ สําหรับบุคลากรทางการแพทย์มากกว่า 400,000 คน เชื่อมต่อบุคลากรทางการแพทย์ในภูมิภาคได้สองในสาม Docquity ได้รับความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติงานและการเรียนรู้ของแพทย์ การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพ และการมีส่วนร่วมกับบริษัทเภสัชกรรมและอุปกรณ์ทางการแพทย์
จากการสํารวจที่ดําเนินการระหว่างเดือนมีนาคมถึง พฤษภาคม 2023 กับแพทย์ทั่วไปและแพทย์เฉพาะทางมากกว่า 2,500 คนทั่ว เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ การศึกษาพบว่า มีกลุ่มผู้เรียนแพทย์สองกลุ่มที่แตกต่างกันเกิดขึ้น – ผู้เรียนดิจิทัลเป็นหลักและผู้เรียนตัวต่อตัวเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม ทั้งสองกลุ่มไม่ได้มีความชอบเฉพาะออนไลน์หรือออฟไลน์ เนื่องจากผู้เรียนตัวต่อตัวเข้าสู่แอป Docquity เท่ากับเพื่อนดิจิทัลของพวกเขา แต่ใช้เวลาน้อยลงต่อเซสชัน ขณะที่ผู้เรียนดิจิทัลมีความยืดหยุ่นมากขึ้นต่อช่องทางการมีส่วนร่วมต่างๆ ของอุตสาหกรรม
“โซลูชันดิจิทัลยังคงเป็นวิธีที่น่าสนใจสําหรับแพทย์ในการเอาชนะข้อจํากัดระบบสุขภาพที่มีอยู่เดิมใน เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ รวมถึงข้อจํากัดด้านการเข้าถึงและทรัพยากร” Indranil Roychowdhury, CEO และผู้ร่วมก่อตั้ง Docquity กล่าว “การสํารวจของเราในปี 2023 แสดงให้เห็นว่า มากกว่าการมองรูปแบบการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมของแพทย์ในรูปแบบดิจิทัลหรือตัวต่อตัวทั้งหมด อุตสาหกรรมด้านสุขภาพจําเป็นต้องยอมรับการผสมผสานอย่างมีความหมายของทั้งสองรูปแบบ และการใช้ดิจิทัลอย่างมีประสิทธิผลเพื่อเข้าถึงกลุ่มผู้เรียนทั้งสองได้อย่างมีประสิทธิภาพ”
การปฏิบัติงาน การเรียนรู้ และความร่วมมือดิจิทัลช่วยแก้ไขปัญหาทางการแพทย์
เนื่องจากอัตราส่วนระหว่างแพทย์กับผู้ป่วยใน เอเชีย ยังคงอยู่ในระดับต่ํากว่าเกณฑ์เฉลี่ยของ OECD[1] แพทย์ 75.2% ของ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ คาดการณ์ว่าการปรึกษาแพทย์ทาง